一、培養(yǎng)目標
通過學習和研究,使學員系統(tǒng)了解馬克思主義、習近平新時代中國特色社會主義思想,掌握公共管理理論與方法,能夠運用公共管理理論分析和解決實際工作問題;培養(yǎng)具有堅定正確的政治方向,較強的邏輯思維能力和文字表達能力,能夠勝任黨政機關、企事業(yè)單位、社會團體管理工作和研究工作的專業(yè)人才。
二、研究方向
公共管理理論與實踐;公共管理創(chuàng)新研究
三、學制
學制3年。前兩年半組織開展形勢教育與專題報告、公共課和專業(yè)課等課程學習,最后半年撰寫畢業(yè)論文與進行論文答辯。
四、培養(yǎng)方式
貫徹黨校研究生教育“堅持國家標準、突出黨校特色”的方針,落實“理論基礎”、“黨性修養(yǎng)”、“世界眼光”和“戰(zhàn)略思維”的教學布局。堅持集中授課與學員自學相結合,理論教學與實際工作相結合的原則。具體方式如下:
1.開設專業(yè)課。專業(yè)課包括必修課和選修課,采用集中面授和學員自學的教學方式。面授前后安排學員預習和復習,學員自學時間不得少于面授課時數(shù)的兩倍。
2.開設黨性教育課、公共課和專題報告。黨性教育課采用課堂講授、研討式、案例式、體驗式、情景模擬式教學和現(xiàn)場教學等多種教學方式,學員結合教學內容,加強黨性鍛煉提升黨性修養(yǎng)。公共課采用課堂講授、播放錄像或網(wǎng)絡授課等教學方式,學生結合授課內容進行自學。專題報告邀請校內外專家學者授課,內容主要為當前的重要理論與實踐問題。
3.開展社會調研。學員根據(jù)本專業(yè)所開設的課程內容,結合自己的工作實際,不定期地開展調研活動,提升運用理論指導實踐、推動工作的能力。
五、課程設置
全部課程分為形勢教育與專題報告、公共課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課四大類。具體科目如下:
(一)形勢教育與專題報告
1.中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會精神
2.《習近平談治國理政》(第1-4卷)
3.習近平總書記考察安徽重要講話指示精神
4.形勢報告與專題講座
(二)公共課(3門)
1.馬克思主義基本理論
2.習近平新時代中國特色社會主義思想
3.黨性教育與黨性鍛煉
(三)專業(yè)必修課(11門)
1.現(xiàn)代管理理論
2.憲法與行政法
3.公共管理學
4.政治學原理
5.組織行為學
6.社會學研究
7.中外公務員制度
8.公共經(jīng)濟學
9.公共政策分析
10.行政秘書學
11.領導科學研究
(四)專業(yè)選修課(4門)
1.當代國際政治研究
2.電子政務
3.市場經(jīng)濟法律制度
4.社會調查方法
六、課程安排及課時分配計劃
類 別 |
學期 課時 課程名稱 | 第 一 學 期 | 第 二 學 期 | 第 三 學 期 | 第 四 學 期 | 第 五 學 期 | 第 六 學 期 | 考核 方式 | 教學 組織 部門 |
公 共 課 | 馬克思主義基本理論 | 16 | 學習體會 | 哲學教研部 | |||||
習近平新時代中國特色社會主義思想 | 24 | 開卷 | 科社教研部 | ||||||
黨性教育與黨性鍛煉 | 4 | 4 | 8 | 黨性分析報告 或學習體會 | 研究生部 黨史、黨建 教研部 | ||||
專 業(yè) 必 修 課 | 現(xiàn)代管理理論 | 32 | 閉卷 | 科社教研部 | |||||
憲法與行政法 | 32 | 開卷 | |||||||
公共管理學 | 32 | 閉卷 | |||||||
政治學原理 | 32 | 開卷 | |||||||
組織行為學 | 32 | 閉卷 | |||||||
社會學研究 | 24 | 開卷 | |||||||
中外公務員制度 | 32 | 開卷 | |||||||
公共經(jīng)濟學 | 32 | 開卷 | |||||||
公共政策分析 | 32 | 閉卷 | |||||||
行政秘書學 | 32 | 開卷 | |||||||
領導科學研究 | 32 | 開卷 | |||||||
專 業(yè) 選 修 課 | 當代國際政治研究 | 24 | 開卷 | ||||||
電子政務 | 20 | 開卷 | |||||||
市場經(jīng)濟法律制度 | 24 | 開卷 | |||||||
社會調查方法 | 16 | 調查報告 | |||||||
專 題 報 告 | 中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會精神 | 4 | 研究生部 科社教研部 | ||||||
習近平談治國理政(第1-4卷) | 4 | ||||||||
習近平總書記考察安徽重要講話指示精神 | 4 | ||||||||
形勢教育 | 4 | 4 | |||||||
論文 | 畢業(yè)論文 | 4 | 10 | 50 | |||||
合計 | 108 | 108 | 100 | 104 | 98 | 50 |
七、成績考核
按照教學計劃定期考核??己瞬扇¢]卷、開卷、調查報告和黨性分析報告(學習體會)四種形式。
八、畢業(yè)論文
第四學期確定研究方向和選題,第五學期分配論文指導教師,提交論文開題報告,第六學期撰寫論文和進行論文相似性檢測、評審、答辯。論文成績分優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。